個人「思考框架」往往會形成刻板語言，適時打破「框架」，會予人新奇感，尤其教師語言，不但會引起學生注意，對其影響更為深遠，有鑑於此，教務主任鼓勵教師參與台中市教師辯論賽，特與學務、輔導室三處主任和組長教師一同研擬閩南語辯論比賽內容，包括傳遞訊息時，如何使用在地閩南語說服辯友，讓其耳目一新。

　　站上辯論臺上的氣氛營造、時間的拿捏、環境資源的運用以及肢體動作等都是比賽重點。

　　此次辯論主題為「我國中小學應全面強制參加教師專業發展評鑑」，辯論的過程除了反映教師運用在地語言表現口語、觀察、邏輯推理與分析歸納等能力外，更揭示教師危機處理和應變的能力。

　　針對議題，參賽者教師須深入了解目前我國教育環境遇到的困難，構思如何善用教育資源使教學更多元化，提升教師專業，展現教學效能，以便接受未來挑戰等具體方法，以說服睿智的評判。

　　比賽成績揭曉，初次參與辯論比賽的本校教師果然獲得佳績，尤其風趣幽默的儀態，深獲評審及工作人員一致肯定：葳格小學不僅是中部最優秀的雙語學校，更擁有支持在地文化的閩南語專業教師！

參賽教師代表 杜建旻