一首美好的音樂，總能牽動每個人不同的想法與回憶，有的是快樂喜悅、有的是憂傷難過，有的甚至是生氣不舒服。不管如何，不同的人對於生命中的「同一首音樂」，會因為個人獨特的經驗而有了不同的情緒解讀。

　　本年度五年級生命教育課程，輔導室以「音樂」作為媒介，運用團體課程方式來進行。課程前學生先挑選出一首對自己具有意義或是喜歡的音樂，透過書寫方式以自我敘事的手法記錄下選擇的原因或觀點。過程中，延續學生於三年級參與過的「情緒教育」班輔活動，藉由聆聽音樂，引導出「情緒感知」與想法，最後則在學生自我意願的同意下，分享自己的生活經驗。

　　透過音樂的節奏和旋律或是歌詞，能夠依自己的生命歷程，感受出不同的情緒並相互交流情感。在活動過程中，我們發現了許多孩子令人佩服的韌力及勇氣的故事，這就是「生命主打歌」的目標。或許不是每個故事都是那麼的吸引人，但是經由同學彼此分享的氛圍，總會悄然埋下觸動心靈的希望種子，然後在未來的有一天萌發出，真正的認識自己的內在。